Nível Silábico

Atividades para imprimir e fazer em casa:

Fonte: 

http://www.atividadeeduca.com 

Atividades tiradas do Google.com

Gostou? Quer atividades mais fáceis? Aqui tem tarefas para imprimir com letra inicial das palavras.

Objetivos a serem alcançados pelo 1º ano EF quanto à leitura

                                 

No decorrer do ano letivo  procuramos desenvolver uma série de competências e habilidades nos alunos do 1° ano do EF tendo como objetivo o seu desenvolvimento integral como educando e como parte integrante e atuante na sociedade em que está inserido. Dentre elas, citamos algumas trabalhadas neste primeiro trimestre, mais especificamente em relação à leitura e alfabetização, por ser o foco desta fase da aprendizagem:

·         Fazer parte da cultura letrada, percebendo o valor do letramento para o cotidiano das pessoas.

·         Reconhecer os elementos que constituem a escrita – alfabeto, sinais

gráficos e de pontuação.

·         Diferenciar letras de outros sinais gráficos.

·         Estabelecer a relação entre as unidades sonoras e suas representações

gráficas ( cada letra do alfabeto corresponde a um som ).

·         Valorizar, reconhecer e compreender os sentidos variados de diferentes tipos de textos, lidos e/ou ouvidos.

·         Demonstrar interesse em ler, ouvir e compreender textos sobre diferentes temas.

·         Entender que podemos ler por prazer, para obter informação, para conhecer, para revisar, etc...

·         Reconhecer e diferenciar letra, palavra, frase e textos.

·         Compreender que texto não verbal também pode ser lido ( imagens, cenas, etc ).

·         Expressar seus sentimentos, ideias e opiniões através da participação na elaboração de textos coletivos.

·         Participar das leituras, discussões, pesquisas, conversas, observações para enriquecer a produção de texto.

·         Ter consciência de que todo texto  é provisório, passível de releitura, reelaboração, reorganização e adequação.

·         Desenvolver a competência linguística para falar e ouvir satisfazendo necessidades de produção e compreensão verbal, em diferentes contextos cotidianos e com interlocutores distintos.

·         Expressar-se em diferentes situações e de diferentes maneiras.

·         Perceber que a língua escrita representa os segmentos da fala, mas que não é igual à fala.

Atividades alfabeto das boquinhas

                 

Segue algumas atividades com o alfabeto das boquinhas.

Não conhece o método? Ta tudo explicadinho AQUI.

Mais vogais:

Fonte de pesquisa:

http://claudiapilotto3.blogspot.com.br/2011/11/metodo-fonico.html#.U596I5RdVj0

 

Entrega de pareceres e reunião geral

O menino que aprendeu a ler / ver

A ao encontrar os pais na primeira reunião na escola,

vemos muita expectativa, alguma ansiedade e muitos pontos de interrogação.

Tudo muito normal, afinal, sei que estão depositando nas minhas mãos, como

educadora, seu bem mais precioso - seus filhos.

Uma das questões que mais preocupa esses pais, percebo, é em relação à

alfabetização, por ser uma etapa temida e vista como difícil por muitos.

Por isso, logo ao no primeiro contato tento ( eu tento! hehehe ) tranquilizá-los quanto a esta fase tão especial, do contato da criança com o mundo da leitura e da escrita.

A alfabetização é uma fase muito especial e única, mas para ser boa e tranquila deve ser vista desta maneira pelas pessoas que cercam o educando - no caso,a família.

O que é fundamental nesta fase de adaptação, é que escola e família trabalhem unidas, buscando atingir os objetivos propostos para cada etapa da aprendizagem,mas acima de tudo preocupando-se com o bem-estar da criança.

A criança aprende de várias maneiras; desde uma simples brincadeira, um jogo,uma atividade, uma história, algo que vê ou escuta, ou até mesmo caminhando na rua.

Procurando materiais sobre isso na internet, encontrei este vídeo ( abaixo ) que mostra justamente, de forma lúdica, o mundo de conhecimento e a forma de pensar

de uma criança na fase de adaptação do ensino fundamental.

Simples, mas nos dá uma ideia e nos faz compreender como a criança enxerga o mundo, interpreta

o que a cerca, enfim, como ela vê o mundo à sua volta.

Vale a pena entrar nesse mundinho e dar uma espiadinha!

Atividade em família

Em casa você com certeza já ouviu seu filho falar

sobre o alfabeto das boquinhas, e é claro que ele

já deve ter pedido pra que você brinque com ele de

adivinhar qual é a palavra, mas sem o som.

 Dá pra entender?? Claro que sim!

Através da articulação labial, ou seja, observando

a maneira que a boca fica ao pronunciar determinada

letra do alfabeto podemos saber qual é o som que a

pessoa está transmitindo! 

Assim, brincando e observando a criança vai aprendendo não apenas o nome das letras,

mas também o som de cada uma, fator determinante no

processo de ensino-aprendizado da leitura, e posteriormente da escrita. 

Tente em casa: mova os lábios como se fosse falar

uma letra do alfabeto, mas não pronuncie som algum. Em seguida peça para seu filho dizer qual letra você disse. Comece assim, e depois aumente ó nível de dificuldade para palavras e finalmente para frases curtas.

 

É divertido e dá ótimos resultados.Experimente!