terça-feira, 28 de janeiro de 2014

quinta-feira, 9 de janeiro de 2014

O que fazer quando seu filho não quer dormir sozinho?

Todos os estudos com crianças mostram como é importante colocar limites e regras claras e objetivas na hora de dormir, desde o início, pois uma boa higiene do sono leva a hábitos sadios e crianças mais saudáveis e motivadas para a vida. A falta de limites e a falta de bom senso podem arruinar com a dinâmica familiar.

É claro que não devemos perder a noção do bom senso e o poder de julgamento e critica é essencial. Sim, pois nada na vida é regra eterna e sem exceção. Muitas vezes, quando a criança é recém nascida ou até os 3 ou 4 meses, ter um bercinho no quarto dos pais facilita as mamadas. Quando a criança está doente, também podemos deixá-la um pouco na cama dos pais até que ela se sinta mais confortável. O ideal é que a mãe ou o pai tenha um sofazinho no quarto da criança e deite-se no quarto com ela até que ela adormeça.

A postura dos pais deve mostrar segurança, firmeza e ao mesmo tempo amor e paciência.

Dicas para ajudar o seu filho a ter uma boa qualidade de sono:

- Quando o bebê chorar de madrugada, aguarde. Muitas vezes ele volta a dormir sozinho.
- carinho é bom e todas as crianças gostam. Carinho acalma!
- brincadeiras leves ao final da tarde devem ser estimuladas, principalmente as que estimulem o sono.
- ler uma história na hora de deitar resolve o problema pra muitos pimpolhos.
- uma conversa tranqüila com o filho também é muito bem recebida pela criança.
- escolha um objeto que funcione como aviso da hora de dormir. Travesseiro, fralda, brinquedo.
- criar um ritual de sono é importante para muitas criancas.
- após desejar boa noite saia do quarto. Não espere a criança fechar os olhos. Ela deve aprender a dormir sozinha.
- não ter medo de dizer "não" à criança.
- apague as luzes do quarto.
- a prática de um esporte é bom pra tudo, inclusive para um bom sono.
- um copo de leite morno de vez em quando ajuda.

Fonte: http://pt.shvoong.com/medicine-and-health/1831019-meu-filho-s%C3%B3-consegue-dormir/

O menino que aprendeu a ler / ver

A ao encontrar os pais na primeira reunião na escola,

vemos muita expectativa, alguma ansiedade e muitos pontos de interrogação.

Tudo muito normal, afinal, sei que estão depositando nas minhas mãos, como

educadora, seu bem mais precioso - seus filhos.

Uma das questões que mais preocupa esses pais, percebo, é em relação à

alfabetização, por ser uma etapa temida e vista como difícil por muitos.

Por isso, logo ao no primeiro contato tento ( eu tento! hehehe ) tranquilizá-los quanto a esta fase tão especial, do contato da criança com o mundo da leitura e da escrita.

A alfabetização é uma fase muito especial e única, mas para ser boa e tranquila deve ser vista desta maneira pelas pessoas que cercam o educando - no caso,a família.

O que é fundamental nesta fase de adaptação, é que escola e família trabalhem unidas, buscando atingir os objetivos propostos para cada etapa da aprendizagem,mas acima de tudo preocupando-se com o bem-estar da criança.

A criança aprende de várias maneiras; desde uma simples brincadeira, um jogo,uma atividade, uma história, algo que vê ou escuta, ou até mesmo caminhando na rua.

Procurando materiais sobre isso na internet, encontrei este vídeo ( abaixo ) que mostra justamente, de forma lúdica, o mundo de conhecimento e a forma de pensar

de uma criança na fase de adaptação do ensino fundamental.

Simples, mas nos dá uma ideia e nos faz compreender como a criança enxerga o mundo, interpreta

o que a cerca, enfim, como ela vê o mundo à sua volta.

Vale a pena entrar nesse mundinho e dar uma espiadinha!

Alfabeto das Boquinhas

Essas atividades foram 'garimpadas' de alguns sites e blogs da internet, que infelizmente não tomei o cuidado de anotar. Caso alguém o saiba, pode deixar registrado aqui, que farei a devida retificação.

Trabalho há 14 anos como professora alfabetizadora, e especialmente este método de ensino tem se tornado uma aliada ao meu dia-a-dia escola, pois faz com que as crianças aprendam pensando.

Quando compreendem que cada letra tem o seu som correspondente, fica muito mais fácil aprender a ler, inclusive identificar os diferentes fonemas ( sons ) que uma mesma letra pode ter. Ex.: na palavra casa o S tem som de Z; já na palavra sopa o S tem som de SS. E por aí vai.

Treinando um pouquinho a cada dia, o resultado vem ( no tempo de cada criança, de acordo com a sua maturidade ).

Mais um pouco...

Método fônico

FONTE: Wikipédia, a enciclopédia livre.

O método fônico é um método de alfabetização que primeiro ensina os sons de cada letra e então constrói a mistura destes sons em conjunto para alcançar a pronúncia completa da palavra. Permitindo dessa forma que se consiga ler toda e qualquer palavra.

Nessa abordagem, antes de ser dado a criança um livro para ler, elas aprendem os sons das letras, fonemas. Depois que algumas desses já foram aprendidos, ai então se ensina a combiná-las de modo a formar palavras (FEITELSON, 1988).

1 Sons das letras. A introdução inicial dos fonemas, sons das letras, geralmente dá-se por meio de historinhas criadas para que elas identifiquem a relação grafema/fonema, letra/som, estuda; podemos citar a "História da Abelhinha" e a História da Casa Feliz"; ou seguindo sugestão de (CAPOVILA, 2007) o/a professor(a) mostra a letra e pronuncia o som da mesma, depois dá exemplos de coisas, conhecidas das crianças, que iniciam com o som "a" e pede que repitam as palavras pronunciadas; escreve-as no quadro destacando a letra trabalhada.
2 Combinando sons. O aluno pode começar o intento de combinar os sons antes de dominar todo o alfabeto. Após já terem aprendidos alguns fonemas, como: /u/ /a/ /o/ /t/ e /p/, usa-se um alfabeto móvel e solicita que as crianças formem palavras com essas letras; elas formarão algumas palavras: pata, pato, tato, tatu, tapa, topo, etc; depois disso elas são incentivadas a pronunciar o som de cada letra uma por uma e em seguida combina-os para gerar a pronúncia da palavra. Use no início palavras simples, com até 4 letras, até os alunos se sentirem confortáveis com o processo, depois palavras maiores, palavras com dígrafos /ch/ /tr/ e por ultimo as exceções fonéticas, casa /kaza/ hospital /ospital/. A cada nova relação som/letra ensinado revise as já aprendidas usando as mesmas para formar novas palavras. Desta forma estará gradativamente ampliando a capacidade leitora de seus alunos.
3 Montando frases. Quando os alunos já poderem a pronunciar várias palavras confortavelmente, monte frases com essas palavras e incentive-os a lê-las e depois a criarem suas próprias frases.

Assim a criança constrói a pronuncia por si própria. Muitas das correspondências som-letra, incluindo consoantes e vogais e dígrafos, podem ser ensinados num espaço de poucos meses, desse modo as crianças são alfabetizadas num período de quatro a seis meses, quando passam a ler textos cada vez mais complexos e variados. Isso significa que as crianças poderão ler muitas das palavras desconhecidas que elas mesmas encontram nos textos, sem o auxilio do professor para tal.

Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_f%C3%B4nico

VÍDEOS para aprender o alfabeto das boquinhas:

Felicidades!!

Enxoval Bonecas - Helena

Este enxoval foi criado especialmente pra Heleninha, que em breve chegará pra completar a felicidade da Denise Gambarra e do Patrick Fagundes, meus amigos do ♥.

Tudo feito com muito carinho pra essa princesinha, que nem nasceu ainda, mas já está toda cheia de mimos!

O tema escolhido pela mamãe foi 'bonecas', e as cores: tons de rosa pasteis, branco e detalhes em pink. Amei fazer tudo!

Vamos conferir o resultado?

♥ Quadro miniatura de resina pra porta da maternidade:

♥ Trio de quadrinhos com bonecas feitas artesanalmente.

Os nichos em MDF foram desenhados exclusivamente para este projeto:

Adicionar legenda

♥ Lixeirinha, porta-fraldas e farmacinha em MDF:

♥ Kit higiene - bandeja + 2 potes com tampa:

♥ Porta-retrato personalizado, com estampa "Helena Love" criado especialmente pra Heleninha:

♥ Abajur + cômoda em MDF:

♥ Quadro de resina com nome do baby estampado em tecido floral pink:

♥ Manta para sofá-cama feita em tecido 100% algodão, com manta acrílica antialérgica. As flores foram estampadas uma a uma, para dar um tom mais 'fofinho' ao enxoval, mas sem carregar pra não ficar 'poluído'. Acabamento da peça em viés branco.

♥ Colcha pro berço ( padrão americano ) feita em matelassê com textura, na cor branca. Acabamento em viés.

♥ Edredon, feito numa combinação de matelassê com tecido de algodão rosa claro. Acabamento em viés e detalhes com fitas de cetim.

♥ Almofada de amamentação, uma das únicas peças 'pink total', pra quebrar um pouco as cores claras, sem sair da harmonia do conjunto. O nome foi estampado na cor branca: